这场景要解决什么

家长辅导作文最常见的两步错：第一步"想不出来就先凑点材料"（事实上一二年级才需要），第二步直接让孩子抄范文。抄完那篇是完成了，孩子下次遇到同类型题目还是不会，因为抄的时候是在读别人的思路。

真正能用的辅导顺序是：先让他说，再说写法，最后才动笔。孩子说得出的事是自己的事，写起来有细节；说不出的事（没什么可写），才是要教他怎么找素材。

AI 的默认输出是"范文 + 点评"，这对辅导是毒药——孩子注意力全在范文上。正确用法是让模型只输出脚手架：几个问题、几条可选方向、一个半成品开头。

该这么问 AI

坏问法：“帮我写一篇关于秋天的作文。”

改成这样：“三年级题目《一件开心的事》，孩子 8 岁，平时写作文先发愣。请不要给我范文，只给我三样东西：①三个提问，用来让他先回忆（比如’上次开心是哪天，在哪个地方’），要求一次只问一个，问完等他答；②如果他说’想不起来’，再给三个更小的追问，从’那天吃了什么’这种能马上答的问起；③ 假设他随便说了一件事之后，帮他把这个事拆成开头、中间两件事、结尾三句话的骨架，括号里写’写你当时看到什么’。全部用孩子能听懂的话，不要出现’中心思想’‘素材积累’这些词。”

坏问法：“这个作文怎么写更好？"（贴一篇孩子的作文）

改成这样：“这是孩子写的 200 字作文，题目是《我的妈妈》。请只做两件事：第一，圈出最像他自己说的那两句（不是最漂亮的，是只有他才会那么说的）；第二，基于这两句，给他两个’再补一句就能活起来’的提示，每次只提示一个，不要改他的原句。不要写评分，不要写’建议多加细节’这种空话。”

坏问法：“给我几篇优秀范文参考。”

改成这样：“给两篇三年级水平的范文，但只给前半段（开头 + 第一件事的开头），每段不超过 60 字，要故意留个没写完的地方。我要的是给孩子读着找感觉，不是让他抄。留白处用……表示，不要替他写下去。”

拿到答案后要核对这几处

  1. 是不是孩子自己在说。整段辅导下来只有模型在输出，孩子一句没说，这次辅导就白做了。
  2. 留没留一截没写完的。给满的成品，孩子只会复制粘贴；留三到四处让他自己填，才是练。
  3. 是不是孩子的话。出现"光阴似箭"“博大精深"这类词，说明模型在替他写成人版，要打回重来。
  4. 提问是不是一次一个。一次问三个问题，8 岁孩子会选最容易的那个答，等于没引导。
  5. 别碰立意拔高。“通过这个故事明白了……“这种结尾一加，作文立刻像范文，也立刻不像他自己写的。

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